สอนลูกเรื่องเงิน : กิจกรรมตั๋วความฝัน
ชวนลูกฟังนิทาน ตั้งเป้าหมายออมเงิน
ผ่าน กิจกรรม "ตั๋วความฝัน"
กิจกรรมสำหรับเด็กวัย 6 - 9 ปี เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการออมด้วย "การตั้งเป้าหมาย" และ "การออมก่อนใช้" ผ่านนิทาน เพื่อให้เห็นภาพความแตกต่างระหว่างคนที่ใช้เงินหมดกับคนที่วางแผนเก็บออมไว้ก่อน เมื่อฟังนิทานจบ พ่อแม่สามารถพูดคุยกับลูก แล้วให้ลูกลองลงมือวางแผนการเงินของตัวเองผ่านการเขียน “ตั๋วความฝัน” ซึ่งเปรียบเสมือนสัญญาใจที่จะพาไปถึงสิ่งที่หวัง โดยระบุจำนวนเงินที่ต้องออมและวิธีการเก็บเงินที่เหมาะสมกับตัวเอง
ลูกจะได้เข้าใจอะไรบ้างผ่านกิจกรรมนี้ ?
- ความหมายและความสำคัญของการออม
- เทคนิคการออมก่อนใช้
- การตั้งเป้าหมายการเงิน
- รูปแบบการออมเงิน
มาเริ่มกันเลย
1. พ่อแม่เล่านิทานเรื่อง “หมีน้อยกระเป๋ารั่ว กับ นกฮูกจอมปราชญ์”
- ลองถามลูกว่า “ทำไมหมีน้อยถึงซื้อของเล่นไม่ได้สักทีและถ้าเป็นลูก ลูกจะทำอย่างไร” เพื่อโยงเข้าเรื่องความสำคัญของการออม
กาลครั้งหนึ่งในป่าใหญ่
มีหมีน้อยจอมใช้จ่าย ผู้มีความฝันอยากได้รถจักรยานคันเก่งราคา 20 เหรียญ แต่ทุกเช้าเมื่อได้เงินค่าขนมมา หมีน้อยจะเดินผ่านร้านลูกกวาดกลิ่นหอมหวานแล้วเผลอใจซื้อลูกกวาดกินจนเงินในกระเป๋าหมดเกลี้ยงทุกที จนกระทั่งคุณลุงนกฮูก ผู้รอบรู้บินโฉบลงมาพร้อมบอกความลับวิเศษว่า . . .
“นี่คือตั๋วทองคำแห่งความฝัน” และมีคาถาใช้ตั๋วคือ “ฉีกตั๋วเก็บไว้ก่อนจะควักจ่าย”
แปลว่า ทันทีที่หมีน้อยได้รับเงินมา ให้หมีน้อยรีบแบ่งเหรียญส่วนหนึ่งหย่อนลงในกระปุกให้มีเสียงดัง “กริ๊ง!” เพื่อใช้เป็นเงินค่าตั๋วเดินทางสู่ความฝันก่อนเสมอ จากนั้นค่อยนำเงินที่เหลือไปซื้อขนม เมื่อหมีน้อยลองท่องคาถาและทำตาม ไม่นานเสียง “กริ๊งๆ” ก็ดังจนเหรียญเต็มกระปุก ทำให้หมีน้อยสามารถนำตั๋วทองคำที่สะสมไว้นี้ไปแลกเป็นจักรยานตามที่ฝันได้สำเร็จ!
- จบแล้วชวนคุยต่อ อธิบายลูกว่าที่นกฮูกมาบอกเคล็ดลับหมีน้อยว่า “ทันทีที่ได้เงินมา ให้นำเหรียญหยอดใส่โหลไว้ก่อน แล้วค่อยนำเงินที่เหลือไปซื้อลูกกวาด นี่คือ คาถาออมก่อนใช้”
2. นำ “ตั๋วทองคำ” ให้ลูกวาดภาพหรือเขียนสิ่งที่อยากได้ลงไป จากนั้นชวนลูกเขียนแผนการออมตามข้อมูลที่อยู่บนภาพนี้
- ชวนลูกดูตั๋วที่ทำเองและชวนคุยถึงความเป็นไปได้ในการทำจริง
- พ่อแม่ใช้ตัวปั๊ม ติดสติกเกอร์ หรือเซ็นชื่อ เพื่อรับรองและให้กำลังใจว่าแผนการออมของลูกน่าสนใจและทำได้จริง
3. พูดสรุปว่า “ตั๋วใบนี้ คือ สัญญาของพวกเรา อย่าลืมคาถาของนกฮูก ได้เงินมาเมื่อไหร่ ให้แบ่งเก็บไว้ก่อนทันที”
- อาจชวนลูกพูดคุยเพิ่มเติมว่า “คิดว่าเราควรเก็บตั๋วใบนี้ (เงินนี้) ไว้ที่ไหนดีนะ” โดยอาจยกตัวอย่าง เช่น การหยอดกระปุก การฝากไว้ที่คุณพ่อคุณแม่ การฝากธนาคารหรือธนาคารโรงเรียน พร้อมถามเหตุผลและให้กำลังใจลูกในการเก็บออมต่อไป
ถ้าทำกิจกรรมนี้แล้ว ลูกจะได้ทักษะทางการเงินตามสมรรถนะไหนบ้างนะ ?
ด้านความรู้
- ความหมายของการออม (E4.1 K1)
- แนวคิดออมก่อนใช้ (E4.1 K2)
- รูปแบบการออม เช่น การหยอดกระปุก หรือฝากกับผู้ปกครอง (E4.2 K1)
ด้านทักษะ
- ตั้งเป้าหมายการออม (E4.1 S1)
- อธิบายหรือเขียนแผนการออมของตัวเองออกมาได้ (E4.1 S2)
- เลือกแนวทางการออมที่เหมาะสมกับตัวเอง (E4.2 S1)
ด้านทัศนคติ
- ตระหนักถึงความสำคัญของการเก็บออม (E4.1 A1)
- ตระหนักว่าการออมก่อนใช้จะช่วยให้สามารถออมถึงเป้าหมายได้ดีขึ้น (E4.1 A2)
* กิจกรรมนี้ดัดแปลงจากส่วนหนึ่งของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะทางการเงิน ช่วงชั้นประถมศึกษาตอนต้น ภายใต้โครงการ สตางค์ school โดยธนาคารแห่งประเทศไทย
